Référent Programme Réussite Éducative - Evreux Portes de Normandie H/F - 27

Le référent exerce ses missions dans le cadre du dispositif PRE coordonné par Evreux Portes de Normandie en visant à améliorer la réussite scolaire, prévenir l'absentéisme et le décrochage scolaire d'enfants âgés de 5 à 15 ans. Il travaille en lien étroit avec le coordonnateur PRE et sera amené à travailler en bonne intelligence avec les acteurs sociaux, l'Education Nationale, les services de la ville et les associations du territoire. Il est garant des parcours individuels des enfants et des jeunes suivis et assure le lien avec la famille. Les territoires d'intervention sont les quartiers prioritaires de la ville d'Evreux : la Madeleine, Nétreville et Navarre. Ses actions se situent dans le cadre de la médiation sociale dans les champs de la scolarité, du social, de l'éducatif, du sanitaire...

Le référent sera amené à participer à toutes les étapes et processus du PRE (création d'outils, formalisation des projets personnalisés d'accompagnement des enfants, préparation et participation aux EPS, préparation du comité technique annuel, proposition d'une programmation annuelle autour des actions portées par le PRE etc..). Il sera amené à assurer le suivi individuel régulier des enfants et à mettre en place des actions collectives (possibilité fin de journée, mercredi ou samedi). Il sera également amené à accompagner les enfants lors de séjours (entre 3 et 7 jours)

Missions et activités :

Accompagner le parcours de l'enfant :

Ecouter, soutenir et valoriser les capacités de l'enfant et des parents
Accompagner et soutenir le processus d'autonomisation des familles
Accompagner l'orientation des familles vers le droit commun
Participer à toutes les étapes du PRE
Travailler en complémentarité des partenaires :

Etre relais d'information auprès des partenaires concernant la mise en place et l'évolution des parcours

Assurer un rôle d'interface, de médiation entre la famille et les institutions

Co-intervenir avec les partenaires
Participer à la préparation et aux « équipes pluridisciplinaires de soutien »
Evaluer son intervention :
Interroger le sens de son intervention dans un contexte global
Proposer des réponses individuelles et collectives en fonction des besoins identifiés
Participer à l'évaluation des parcours et du programme
Rendre compte de son action
Régisseur suppléant de la régie d'avances